科研竞赛达人 | 张睿涵：既然选择了远方，便只顾风雨兼程

从大一起，张睿涵就有很强的科研竞赛意识，并积极参加数学建模竞赛。他建议低年级的同学一定要敢于尝试，要积极主动地去了解建模，就算不得奖，也一定会是一个提升自我的机会。“我认为，学习建模的关键是八个字：边做边学、学会自学。对于数学建模比赛，比起结果更重要的是参与建模的过程。可能很多同学认为自己处于低年级，基础知识比较薄弱，掌握的相关知识比较少，或者认为自己是非数学统计专业，学科交叉内容比较少，于是就产生畏难情绪，但在我看来，这些并不能成为前进路上的绊脚石。一方面，建模的知识不需要太刻意地积累，最重要的是要夯实自己的数理基础，而数理基础应该是所有理科生必备的；另一方面，建模过程中避免不了学习新的知识，可以有效锻炼自学能力。如果同学们在上述两个方面做的比较好的话，那么在遇到问题时就能根据网上的资料或者辅导书去掌握各种数学模型的使用方法和原理，并且合理地使用它们去解决手头的问题。对于一些比较基础的模型，我们可以在平时的学习中慢慢积累。”

充分利用大学课余时间参加科研、竞赛可以拓宽同学们的知识面，提升自身能力。在数学建模过程中，张睿涵认为自己的逻辑思维能力、分析问题能力、统筹规划能力，还有论文写作的能力得到了很大的提高。“除此之外，我们也可以通过参加比赛，认识很多志同道合的朋友。当然在这个过程中，我们也因为比赛赢得荣誉，收获满足感。”

谈到科研时，张睿涵认为科研也是专业学习的重要内容。首先，科研不仅仅能提高同学们的能力，也能让大家在今后的发展中更具竞争力。其次，科研不局限于研究生或者更深层次的学习阶段，本科生依然能够做好科研，只是研究的方向和侧重点不同。对于本科生而言，在论文里可以把自己的一些想法呈现出来，并不要求有严谨的论证。部分同学可以把平时遇到的优秀建模问题进行归类，将相同问题凝练归纳，然后就如何解决这类问题形成一篇论文。张睿涵认为，只要有一颗愿意去钻研和创新的心，一切都不是问题。

除了学科竞赛，张睿涵在学习方面也同样出类拔萃，他认为学习和科研、竞赛一样都需要把握好重点。“在学习上，第一个我希望大家要认清现状，靠自己的努力去弥补不足。第二个我们要思考出路，未来有什么样的目标，是否考研，是保研还是出国深造？现在的目标不一定到时候一定要实现，但是需要有一个明确的规划。”目标可以随着个人的发展阶段而调整，但一个贯穿始终的明确目标是前提。当然，只有目标还不够，同学们还要付出实践并且勤学善思，注重劳逸结合。学习是一件需要投入大量时间、精力的事，“学而不思则罔”，比起单纯地机械学习，把重点放在思考问题上会使学习更加有效。

张睿涵也对理科同学提出了一些意见“我想针对一部分理科生来说，我们在保持理科生的理性的同时，可以多培养一些情怀，我觉得这有助于大家更好地找出问题，在遇到问题的时候也可以多一分思考。”