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课程介绍

《中学数学教学设计》课程描述《国家教师课程标准》指出，教师教育课程的开设应以“以育人为本”、“实践取向”、“终身学习”为基本理念，数学与应用数学（师范类）本科的设置应该符合这一基本理念。《中学数学教学设计》是在原《数学学科教学论》、《中学数学教材教法》发展形成的一门数学教育专业的特色课程，具有明显的师范特色的课程，主要研究在学生掌握中学教育系统中数学教学的目的、内容，数学教学的规律、方式、...

教学单元

第1章绪论
- 01-01
  基础教育改革现状及其对数学教师素质的要求
- 01-02
  现代数学教育的基本概况
- 01-03
  几次课程改革的启示
- 01-04
  数学课程标准解读
第2章中学数学教学设计原理
- 02-01
  中学数学教学设计概述
- 02-02
  数学教学设计的一般原理
- 02-03
  中学数学教学设计的基本原理
第3章怎样研究学情
- 03-01
  如何树立学生意识
- 03-02
  主要数学学习理论简介
- 03-03
  中学生的心理年龄和认知特征
- 03-04
  如何进行以学定教
第4章怎样研究教材
- 04-01
  怎样分析和处理教材
- 04-02
  如何理解教材编写意图
- 04-03
  如何确立教材地位与作用
第5章怎样选择适合的教学方法
- 05-01
  国内外主要的数学教学模式
- 05-02
  国内外主要的数学教学方法
- 05-03
  如何选择合适的数学教学方法
- 05-04
  如何有效地应用信息技术
第6章几种主要的数学课型及其教学模式
- 06-01
  主要数学课型的基本结构
- 06-02
  数学概念的教学
- 06-03
  数学命题的教学
- 06-04
  数学技能的教学
- 06-05
  数学问题解决的教学
第7章怎样进行教学设计
- 07-01
  怎样设计教学目标
- 07-02
  怎样设计教学过程
- 07-03
  怎样设计问题情境
- 07-04
  怎样设计课堂提问
- 07-05
  怎样设计课堂练习
- 07-06
  怎样设计数学活动
- 07-07
  怎样设计课堂结尾
- 07-08
  怎样设计板书
第8章数学教学设计案例分析
- 08-01
  概念教学案例分析
- 08-02
  复习课教学案例分析
- 08-03
  问题解决教学案例分析